2019年12月23日，江门市教育局组织召开了江门市对2018年义务教育质量监测情况进行分析运用的工作会议。江门市教育局主任督学李立新，教育督导室、基础教育与信息化科、德体卫艺科、教育研究院、装备中心等部门相关负责同志；各市（区）教育局分管领导、督导室主任、教研室主任、政体股股长和数学、体育与健康教研员；市直各初中、小学的校长、主任和数学、体育科组长；江门市教育局教育督导室全体同志近80多人参加了会议。

　　江门市教育局教育研究院李义仁副院长，就义务教育质量监测的背景、依据、操作方式、周期及学科等做了详细说明。李义仁副院长以相关数据做横向对比，详细分析了我市2018年义务教育阶段数学学校的相关数据样本，通过对比可以清晰地分析出我市数学学科存在教师学历提升力度水平不高、教师继续教育培训力度不够大、教师继续教育成效不明显等问题。对于后续的发展，他从研究专家的角度提出三点建议：其一要压实义务教育办学主体责任。其二要提高教育职能部门履职水平。其三要促进学校全员全面质量管理。德体卫艺科陈厚波同志也对我市国家义务教育质量监测体育与健康数据进行了分析汇报。他指出，我市体育科学存在体育教师专职体育教师师资队伍配备严重不足、学生每天校园体育锻炼一小时不落实等问题。在下一阶段工作计划中，必须着力构建学校体育教师师资建设长效机制，加强体育教师队伍建设等。

　　最后江门市教育局主任督学李立新讲话。他指出，做好义务教育质量监测结果应用工作是中央和省的要求。国家义务教育质量监测有利于扭转部分地区以升学率作为评价学校和学生的主要标准的做法，发挥积极导向作用，还能进一步优化教育决策与管理、提升教育教学质量，推动我市义务教育优质均衡发展。

　　李立新强调，接下来要以问题为导向，精准施策，全面落实义务教育质量监测结果应用各项工作。一要加强领导，统筹协调，齐抓共管。必须将解读监测报告发现的问题及时向政府报告。二要全面剖析，找准问题，精准施策。客观分析，逐项制定工作思路，针对本地区存在的问题，举一反三，制定改进措施。三要加强精细化管理，全员参与、全程监控，全面督导。充分利用教研、督导平台，根据教学需要，围绕教育质量，利用好大数据。对学校进行全面督导，对群众反映大办学质量差的学校、地区，要采取约谈等手段进行问责。