【江门工贸】心怀感恩，让青春在工贸发光 ——学校数控编程室、数控车间管理员李狄嘉老师专访

学校实训室作为学校培养专业人才建设，开展教学科研活动的重要场所，其负责的管理员除了日常完善管制应有的教材设施外，更是实训室由初建到发展成熟最好的见证者。

【江门工贸 实训中心 谭雪颖 报道】引言：李狄嘉老师为人踏实善良，尽职尽责，他管理的数控编程室、数控车间环境干净整洁、实训设备摆放规范，个人也为专业教师使用上课设备提供了一定的技术指导，颇受好评。

实训中心：李老师好，首先非常感谢您抽出宝贵的时间来完成我们实训中心关于学校实训室建设变化第二期专访，那么，现在向您咨询几个问题。数控编程室、数控车间初建时间是在什么时候？两者是一同建立的吗？

李老师：数控车间刚成立之初，我还没来工贸工作，但我猜想大概是在2012、2013年，伴随着数控专业的开设而兴建；而数控编程室是2016年初建立，2015-2016学年第二学期投入使用，时间恰巧正是我来工贸学校工作的那年。

实训中心：自您担任数控编程室、数控车间管理员以来，实训室的环境有怎样的改变？

李老师：最初，数控车间相对来说是比较“狭窄”，当时是用几道1.2米的墙把教学区和实训区分开。后来因设备的不断新增，我们在实训中心老师的建议与帮助下把墙拆掉，然后重新规划了设备和教具的摆放，从而进一步提高了实训空间的利用率。

数控编程室则有许多不合理的挡板存放于电脑桌下，导致卫生清理十分不便。后来在确保安全的前提下，我们把挡板拆了，同时要求学生在课后把椅子统一放在车间后面，更便于科任老师落实车间的卫生问题，减少死角和盲点。

实训中心：实训室设备（如数控机床、电脑等）是否也有相应改善？

李老师：跟之前的数控车间相比，数控车床新增了一倍，同时我们也申购了一批普通车床，并开设了《普车技能训练》的课程。

在数控编程室，我们老师会利用假期进行更新电脑的专业应用软件与其版本（如：MasterCAM、PRO/E、AUTO CAD、数控机床仿真软件等），以确保学生返校后能正常使用。

实训中心：您在实训室上课教学过程期间，所教学生数量是否发生变化？

李老师：虽然这几年学校对我们专业大力支持与不断投入，但毕竟设备的数量还是有限，一个班的学生数量较多，我们不可能让一个班的学生同时使用设备，因此我们一直在想办法利用现有的设备开展更多的教学项目。如实训教师对学生进行分组教学；学生按学号一分为二上课……尽量充分利用整个车间的设备，这也正是我们一直在努力完善的目标。

实训中心：您认为担任数控编程室、数控车间管理员一职，对个人发展有怎样的意义？

李老师：我们数控专业的核心课程基本都在实训中进行，同时我个人觉得车间的管理对专业发展起关键作用。因此，我很重视这项工作，从中我可以更深入了解到自己专业外的知识（如场地布置、设备参数与维护维修等），这些都让我受益匪浅。

实训中心：在未来数控编程室、数控车间管理方面，您有其他建议和设想吗？

李老师：随着实训设备的增加，往后我们将会加强与钳工车间管理员的沟通，就如何共同利用两个车间的空间，转移仓库，调整设备位置等进行深层讨论，进而提高车间位置利用率，让车间能同时满足更多学生学习，提高完善教学质量。

附图1学生在数控车间上课

2实训中心与李狄嘉老师采访现场