馆校共育 | 思政铸魂、美育润心——江门市美术馆与江门市技师学院联合开展“场馆里的思政课”实践教学活动

江门市美术馆与江门市技师学院举行馆校战略合作框架协议签署仪式，共同启动“场馆里的思政课”育人项目，“思政铸魂与美育润心”协同育人的崭新图景在侨乡大地徐徐展开。

▲活动合照

▲江门市美术馆馆长王畅怀与学院教务部部长焦慧慧代表双方签署《馆校协同育人战略合作框架协议》

江门市美术馆馆长王畅怀与江门市技师学院教务部部长焦慧慧代表双方签署《馆校协同育人战略合作框架协议》，确立“思政为魂•美育为桥”育人理念，构建起“大思政课”建设的“双螺旋”协同机制。现场还为4位特聘专家颁发聘书。首批专家涵盖美术史论、策展实务、非遗传承等领域，标志着学院思政教育实现从“第一课堂”向“社会大课堂”的战略延伸。该机制突破传统教学界限，通过构建“课程思政+场馆思政”的双轨育人体系，创新“情境教学+项目制教学”的协同模式，形成“专家导学-馆员助教-学生实践”的育人闭环，着力打造具有侨乡文化特色的美育思政实践标杆。

▲江门市技师学院校外专家受聘仪式

签约仪式结束后，市技师学院财务经管系学子走进“井喷的年代——中国侨都（江门）1869-2019华侨华人美术历史文献展”开启“大思政课”实践基地的首场情境式研学。在研学导师的带领下，青年学子通过“三重解码”研学模式（文献解码-图像解码-精神解码），系统考察江门华侨华人美术发展史：于侨批文书、历史照片等实物档案中触摸“海上丝绸之路”的文化记忆，在经典作品中解码“双重空间”的侨乡美学，在海外遗珍里感知中华民族的精神谱系。这种“物-史-魂”三位一体的研学体系，让学生真切感受我市150年来的“内外两个江门”的美术发展脉络和历史性成就，使静态展品转化为动态思政“活教材”，历史叙事具象化为价值塑造载体。

▲学生观展

在“侨艺铸魂”研讨环节，师生围绕“艺术作品中的家国同构”展开项目制学习；围绕“图像语义分析-时代语境还原-精神基因提取”进行讨论与交流。同学们不仅加深了对华侨华人美术的理解和感悟，更在潜移默化中培养了对侨乡文化、家国情怀的深厚情感。学生完成研学活动并形成项目报告册。这场“行走的思政课”实现三大突破：一是构建“场馆即课堂”的新型育人场域，二是形成“艺术鉴赏-文化解码-价值认同”的育人闭环，三是建立校馆协同的“大思政课”质量评估机制。

▲学生观展

未来，双方将以市美术馆2000余件特色馆藏为基底，着力构建“课程群-资源库-实践链”三位一体的育人体系，重点打造“审美体验-文化认知-实践创造”三维浸润式育人路径——通过艺术原作的直观感知激活审美体验，依托侨乡美术的历史脉络深化文化认知，打破“展品-观众”的单向传播模式，构建“参与式体验-沉浸式感悟”的实践机制，将美术馆的展陈空间转化为“行走的思政课堂”。这种“艺术+思政”的沉浸式教育，不仅让静态文物“开口说话”，更让青年学子在与艺术原作的对话中，实现从“视觉震撼”到“心灵共鸣”、从“文化感知”到“价值认同”的深层跃迁。