在万千称谓里，“老师”二字，或许是最能叫上一辈子的称呼——从懵懂入学时的第一声“老师好”，到白发苍苍时的再相逢，一声称呼，一生敬意。
今天，第42个教师节如约而至，五邑大地的师者，正以各自的方式守护着侨乡教育的沃土：有人俯身案头，圈点着昨夜收齐的作业；有人轻抚讲台，容光焕发地进行新一天的开场；有人牵着孩子的手，走过洒满阳光的校园小路。江门5.5万名专任教师，就是5.5万盏不灭的灯，以日复一日的点亮与守候，把“传道授业解惑”写成了侨乡大地最朴素、最动人的诗行。
师者，是立教之本、兴教之源。近年来，我市锚定建设高素质专业化创新型教师队伍目标，一手抓师德铸魂，一手抓引育改革，厚植尊师重教土壤，完善教师成长链条。2026年江门市教育工作先进集体、先进个人评选表彰工作有序开展，树立了一批师德师风良好、扎根基层一线、实绩突出的教育标杆，让广大教师安教、乐教、善教，为侨乡教育高质量发展筑牢坚实的人才根基。
师者秉炬，侨乡生辉。这个节日，让我们一起走近他们，读懂一座城和一群人的温暖守望与双向奔赴。
铸魂—— 师德如根，让讲台站得住信仰
师者为师亦为范，师德是教师立身从教的第一准则。
从资格准入到职称评聘，从评优奖励到项目申报，师德表现始终是第一道关口。2025年，全市对中小学（幼儿园、特殊学校）在职在岗教职工开展准入查询近5.3万人次，以“零容忍”的态度筑牢底线，守护校园净土。今年，我市围绕六大主题开展师德师风专题培训，预计覆盖教师3万多人次，让师德之根扎得更深。目前，专题培训已开展三期。
师德之树，需要阳光雨露。每年教师节前夕，市委、市政府领导深入教学一线走访慰问，会见受表彰的教师代表；各县（市、区）创新开展优秀典型宣传、“为教师亮灯”等活动，尊师重教蔚然成风。荣誉之外更有温度：全市持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的成果，教师待遇按时足额发放；乡村教师按人均每月不低于1000元的生活补助全面落实——城市把最暖的光，照向最需要坚守的地方。
师德，是底线，也藏在老师们日复一日的坚守之中。新会区沙堆镇中心小学教师吴秋洁扎根乡镇讲台32年。作为班主任，她擅长培养低年级学生的行为习惯，善于发掘学生闪光点、因材施教，把语文课变成趣味故事会，教过沙堆镇两代学子，用长久的陪伴诠释了乡村教师的师德本色。
师德如根，待遇如壤。当扎根的土壤日益肥沃，教育的枝干自然枝繁叶茂。而要让大树常青，还需源源不断的活水汇入。
引才——
源头活水，让队伍焕发蓬勃生机
强教必先强师，强师必先引才。2025年，全市基础教育系统依托“百万英才汇南粤”“十城百校”专项招聘平台，举办25场招聘活动，组团赴北京师范大学、东北师范大学、华南师范大学等国内头部师范院校精准引才，约250所中小学校作为招聘单位参与，提供超过1200个就业岗位，吸引超过2.5万人报名。这一年，全市基础教育系统新引进教师1115名，其中研究生以上学历教师204名、占比18.3%；补充紧缺学科教师202名——一批批年轻而优秀的面孔走进教室，为侨乡教育注入新鲜血液。
如今，一批年轻力量正在五邑教坛闪光。开平市第八中学的黄晓雯，站上讲台6年，拒绝刻板说教，活化历史课堂，兼顾学生心理关怀与学业提升，带领学科团队共同进步，多次斩获市级教学赛事一等奖，并主动分享教研经验，做点亮乡村孩子的历史引路人。
新苗入土，更需精心培养。如果说引才让源头活水奔涌，那么科学系统的培养，则是让每一株幼苗长成参天大树的关键。
育才——
专业阶梯，让成长拥有清晰路径
好教师既要引得来，更要育得出、长得好。我市教育系统深耕教师专业发展，“三类五阶段”培训体系贯通教师“新任—胜任—精干—专家—引领”的成长路径，市、县、校三级联动，实现全员培训全覆盖。2025年，全市组织市级培训项目36个，培训教师21万人次，组织近1700名教师参加国培、省培项目；“粤东西北教师全员轮训”分学科分学段培训台开恩教师3000人。
“人才倍增”培养工程深入实施，高层次教育人才梯队不断壮大：全市现有享受国务院特殊津贴名师3名，教育部领航名师1名，省特支计划教学名师4名，省级名师工作室主持人79名，省特级教师98名，市级名师303名，正高级教师99名。一批优秀教师站上省级国家级舞台：8名教师入选省级县域普通高中头雁教师岗位计划，3名教师跻身全国首批县中头雁教师；中职新增“双师型”教师303名，其中高级“双师型”教师51名。青年教师更是锋芒初露——在第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛中，江门59名参赛教师全员获奖，7人获一等奖、27人获二等奖，二等奖以上获奖比例达57.6%，综合成绩位列全省前列。
一支队伍向高处长，也向远处行。2025年，全市400多名教师参加市内支教（跟岗学习），45名青年教师赴珠海跟岗学习，15名教师参加国家援藏援桂“组团式”教育帮扶，4名学科骨干教师支援海外华文学校。他们如蒲公英的种子，把侨乡教育的经验与温度播撒向四方。
个体的成长需要阶梯，队伍的活力呼唤机制。当人才之水活起来、动起来，教育这盘棋才能真正满盘皆活。
赋能——
改革破壁，让活力在城乡间流动
体制机制改革是释放教师队伍活力的关键抓手。“县管校聘”改革盘活编制“周转池”，“分别核岗、统筹设岗”让岗位资源活起来。2025年度，全市参与交流轮岗的校长教师共1794名，占义务教育阶段教师总数的6.77%；城镇学校、优质学校实际参与交流的校长教师1235名，实际参与交流的骨干教师678名、占交流总人数的37.79%——教师如流动的光，照亮城乡每一间教室。
职称评价破除“四唯”桎梏，突出教育教学实绩导向，让潜心育人的教师更有奔头：去年，全市新增正高级教师13名、中等职业学校高级教师49名、中小学高级教师795名。为教师减负，就是为教学赋能。全市严格执行省级“社会事务进校园”白名单事项5项，实施清单管理模式，把宁静还给校园，把时间还给教师，让老师们安心从教、静心育人。
四十二载岁月流转，黑板上的粉笔字写了又擦，擦了又写。一届又一届学生从校园走向远方，而教师们依然坚守在那方讲台。他们用一生的坚守，让平凡的时光生长出不凡的重量。
行而不辍，未来可期。站在新起点，我市将持续实施教育家精神铸魂强师行动，深化“三类五阶段”分层分类培养体系；持续优化教师队伍结构，厚植尊师重教风尚，让教师享有崇高的社会声望。当“教师成为令人羡慕的职业”成为城市共识，尊师重教落地生根，躬耕教坛蔚然成风，师者之光将照亮侨乡下一代人的逐梦之路。
这个特别的日子，让我们致敬每一位躬耕教坛的师者：致敬每一次深夜亮着的台灯，致敬每一句不厌其烦的讲解，致敬每一程无怨无悔的护送。你们点亮的，从来不只是教室，更是一座城市的明天。愿所有付出都有回响，所有坚守都被看见，愿大家眼中有光、心中有爱、脚下有路。
师者秉炬，薪火相传；侨乡育光，生生不息。
（娄丹）
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