江海区开展暑期校内托管服务，值班老师正在指导学生画漫画。
文/江门日报记者 梁丽琴
图/江门日报见习记者 潘诗欣
启动小学生暑期校内托管服务、加强培训机构监管和巡查、加强教学提高课堂效率，将“双减”工作列入重大民生工程……自中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）发布以来，江海区迅速行动、周密部署、细化措施，召开全区“双减”工作会议，建立专门协调机制，全力推进“双减”落地落实。
试点开展暑期“官方带娃”
近年来，江海区以办人民满意的教育为目标，不断增强教育的普惠性服务性功能，解决群众急难愁盼的实事。今年暑假，该区结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，为解决学生“看护难”问题，在景贤小学、天鹅湾小学、中路小学、朗晴小学、新民小学、礼东小学等6所试点学校首推“官方带娃”，开展暑期校内托管服务。这是江海区提前谋划，推进“双减”落地的措施之一。
各试点学校利用已有的教学资源，或携手五邑大学等高校师生，或引入富有经验的文体艺术协会等公益社会机构，针对学生年龄特点开设课程，包括党史学习、国学诵读、阅读、书法、足球、篮球、田径、古筝、舞蹈、美术等。这些课程为学生提供了高质量的暑期校内托管服务，满足学生多样化的需求，取得了良好的社会反响。
“我们平时都要上班，暑期管孩子难度真的很大。现在推出暑期托管服务，孩子从早上8点多到下午5点多都在学校里学习，我们非常放心。”中路小学学生梁诗梦的妈妈陈丽萍说，她和孩子都熟悉学校环境，离家也近，“官方带娃”为她解决了后顾之忧。
不仅如此，该区宣传、文广旅体、科技、民政、工青妇等部门以及村居委会、文体协会等通过开展乡村少年宫、暑期夏令营等各种形式，充分利用“两馆一中心”、阅读中心等载体资源，为学生提供暑期校外托管服务。
优化学校课后托管服务
今年，该区财政投入专项资金用于全区公办小学继续开展“430”免费课后托管服务，提供基础托管和素质提升课程。基础托管包括作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动等课程，素质提升则鼓励有条件学校引进第三方机构开展艺术、体育、科普活动。这是该区开展免费课后托管服务的第三年，推行课后服务“5+2”模式，每周5天每天至少开展2个学时的课后服务，满足学生和家长不同需求。
该服务坚持公益性和普惠性原则，实现公办小学全覆盖、有需求的学生全覆盖，学生参与率和调查满意率均超90%。“课后托管服务到下午6点，有老师辅导孩子做作业，有各种兴趣班可供选择，我可以下班后再去接孩子。”景贤小学四（3）班彭维晢的妈妈涂女士说，这既解决了家长下班时间与接孩子放学时间的冲突，又能促进学生兴趣特长发展，不需要参加校外培训，让学习回归校园。
多措并举推进“双减”落地
近段时间，江海区教育局成立专项工作组对现有学科类培训机构排查摸底，重新审核登记，并停止审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构。其中，重点对机构的教师资格、课程内容、广告宣传等办学行为进行专项整治，超40%机构因存在不规范办学问题实施关停。接下来，将强化培训机构日常监管和巡查，杜绝法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训以及超范围培训的行为。
在推进“双减”落地的过程中，江海区把教学改革作为提升学校教学质量着力点。在2021年春季学期，该区成立了由150名骨干教师组成的各学段各学科核心教研组，进一步壮大教研队伍，加强教学教研。通过提升学校课堂效率、提升教师教学质量、提升学生学习兴趣，推动教育减负提质，促进各学校办学水平的提高。
“减负并不意味着减质，而是基于减负的要求下提质增效，让学生在学校学足学好。这就要在精心备课、优效课堂、精准作业、分层辅导、课后服务等方面下功夫，能在课堂上解决的不留到课后，能在学校完成的不留给家庭。”滘头小学校长黄柏信表示，“双减”是一项惠及千万学子和家庭的政策，必须深入解读、勇于实践、创新落实。
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