“自从‘双减’政策实施后,课后作业减少了,我有了更丰富的课余生活。考试不再公布分数,我们的学习负担减轻了许多。希望新的一年,学习让我们更加快乐成长!”鹤山市沙坪一小五(5)班学生徐芷娇说。
自鹤山市实施“双减”政策以来,各校针对政策相关要求,就课堂的教学质量、课堂效率提升进行了深入探索,在给课后负担做“减法”的同时,给课堂质量做“加法”,其中不乏一些可圈可点的亮点做法。
日前,记者走访鹤山市多所学校,了解各校在“双减”政策实施后教学的新探索。
江门日报记者/张舜同
提高学生课堂参与度 推动课堂提质增效
“双减”政策,“减”的是学生的课后负担,“增”的是课堂效率与教学质量。“双减”政策实施以来,鹤山市各校结合办学特色,深入探索提高课堂效率与教学质量的方式方法,打造高效课堂。
“打造高效课堂,首先要提高学生在课堂的参与度、对课堂的喜爱度。”沙坪一小相关负责人表示,该校通过把学科知识与主题活动相结合的方式,由各学科科组围绕自身教学主题,开展诸如经典诵读、数学思维课堂等特色学科活动,把课堂知识融入其中,让学生在有趣的活动中巩固所学知识,加深对课堂知识的印象。此外,该校通过打造特色作业,将课堂知识与生活接轨,让学生在日常生活实践中寻找与课堂知识点相关的内容,并在课堂上以小组分享讨论的方式,让学生分享自己的所见所闻,以此充分展示自我,进一步激发学生主动学习知识的积极性,做课堂上的主角。
“高效课堂的建设要立足学生本身,学校通过打造‘配方课程’,进一步拓展课堂知识。例如,把学校开展的国学素养经典阅读、数学七巧板游戏等特色活动以及‘430’课后服务中的特色课程融入日常教学中,不断提高学生对相关知识的兴趣,让学生可以多方面选择自己喜欢的项目并尽情发挥自身特长,提高学生对课堂的参与积极性。”沙坪七小副校长李维乐表示。
推动高效课堂建设,还需要转变教师过去仅侧重知识传授的教学观念、思想和模式,让教师更多注重学生多方面素质的培养。
其中,沙坪一小通过深入实施“青蓝工程”,让新入职教师与骨干教师结对,做好“传帮带”,逐步提升教师的专业素养,促进教师树立正确的教育观、人才观和质量观。同时,该校以开展课堂常规评比活动的方式,通过随机查班的考核情况向教师反馈课堂教学,帮助教师查缺补漏,助力高效课堂建设。
创新期末考试模式
学业评价不再“分数定输赢”
日前,鹤山市各校度过“双减”政策实施后的首个期末考试周。各校针对“双减”政策相关要求,对期末考试的形式、内容进行了相应改革,其中不乏让人耳目一新的好做法,让学生参加期末考试时更加轻松、更加投入。
据了解,各校针对“双减”政策相关要求,对一二年级不进行纸笔考试,而三、四、五、六年级则延续以纸笔考试对学生的学科基础知识进行考核。不同的是,此次期末考试不再向学生、家长公布试卷分数,取而代之的是以综合评价方式,对学生的基础指标(课程学习与活动参与)、学业指标(基础知识与拓展运用)、发展指标(实践创新)等方面进行更为全面、细致的评价。各指标内容更注重学生学习的过程性评价,而非过去的“期末考试分数定输赢”,让试卷分数不再定义学生的学习水平,有效减少学生的考试焦虑与压力。同时,让学生真正通过期末考试更全面地看待自身能力水平,进一步激发学习自信心。
而在对低年级学生进行期末学业评价的方式上,各校还结合自身特色,开展了形式各不相同的期末考试。例如,有学校对一、二年级学生采取知识闯关的模式,让学生现场进行语文朗诵、英语口语表达等能力展现;有学校通过各类学科小游戏,让学生对学科基础知识进行检测等。
“这个学期的期末考试非常有意思。过去,考核我们学习水平的只是试卷分数;现在,期末考试十分贴近我们的学习和生活,大家都觉得轻松了许多!”沙坪七小五(3)班学生欧阳慧说。
寒假作业侧重实践
让学生在参与中体会学习快乐
目前,各校学生已开始“双减”政策实施后的首个寒假。记者走访发现,各校结合自身特色,对寒假作业设计进行改革与创新,不再以机械化的抄写、枯燥的数学题等内容为主,取而代之的是需要学生走出家门的实践性作业。
“我的假期作息时间,在钟面上画出分针和时针。”“对于家乡的春节习俗,你了解多少呢?”“这个假期你学会了哪些体育项目?一起分享一下吧!”……记者看到,在沙坪一小的《寒假全学科实践作业》上,薄薄的小册子里没有布满学科习题,每一页的内容都贴近日常生活,生动有趣,颇具吸引力。
“除了语文、数学、英语三科作业内容,学校在寒假作业设计中还把劳动实践、安全知识、防疫知识、科学、美术等内容涵盖其中。这些题目需要学生亲身参与相关活动才能完成,以此让学生在寒假中进一步运用课堂所学知识,参与社会实践,提高动手能力,全面提升综合素质。”沙坪一小相关负责人表示。
记者还了解到,沙坪六小为寒假作业设计了《“新六艺”活动手册》,手册结合学校“新六艺”教育目标、“五育”并举德育目标,内容主要包括“敬老爱亲做至善少年——仁孝篇”“我运动 我快乐——健体篇”“缤纷寒假 硕果尽显——数学篇”等六个篇章。通过把实践与体验活动巧妙融合,让学生在愉快的探索体验中学习知识。例如,在“缤纷寒假 硕果尽显——数学篇”中,一二年级的题目为认真观察春节家中或街上景物,找出对称图形或物体,三四年级的题目为“数学乐园”“思维看得见”思维导图设计比赛等,让学生从生活中寻找知识点,让学习知识不再仅限于课本。