台山市怡霖学校打造符合学生全面发展的兴趣特长课程，并组织多元化展示活动，为学生提供优质的课后服务。
台山市教育系统组织“飞行检查”，总结经验，提升作业质量。
台山市新宁小学开展丰富的课后服务活动。
“‘双减’政策出台后，孩子基本上都是在学校利用课后服务时间完成作业。我认为，这样的好处主要有两点：一是学生在校完成作业，遇到不懂的题目可以及时请教老师；二是减轻了父母的教育负担，陪伴孩子的时间也多了。”提起热门话题“双减”政策，台山市新宁小学学生家长刘慕云表示赞同与支持。
“双减”政策出台以来，台山市迅速结合全市教育实际情况，成立“双减”工作领导小组，明确职责分工，压实部门责任，深入基层调研，对管理与服务、学校与家庭、教师与学生的相互关系进行分析、梳理，科学布局“双减”措施，推动“双减”工作取得明显成效。目前，参加课后服务的学生比例达95%以上，学生的学习压力轻了，家长的教育负担少了，学生与家长纷纷点赞。
这是台山市多措并举推动“双减”政策落地的成效。为了推进“双减”政策走深走实，台山市在立足“三优两提一整治”先发优势基础上，坚持问题导向与目标导向相结合，加大部门联合治理力度，坚决查处各类违反“双减”政策的培训行为，并以创新模式，制定了课后服务“官方托管”方案，以重构作业方式、强化教学管理、提升课程质量、拓展素质教育、深化家校共建、狠抓校培整治等模式，打好“双减”政策“减”的组合拳，加压奋进做好“四个加法”，实现以“减负”“提质”为“双引擎”，使“双减”政策在优质教育的土壤中孕育发芽。结合“双减”政策全面推动素质教育的创新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人助力，也让孩子们真正实现快乐学习，让教育改革成果惠及千家万户。
凝聚思想共识
中小学教师100%签订“双减”承诺书
“保证作业有布置必有批改，多面批、评语式批改；保证创新教学模式，注重学情分析，采用差异化、个性化教学，提高课堂教学质量；保证廉洁自律、为人师表……”为推动“双减”工作走深走实，规避“温水煮蛙”的情况，在“双减”政策公布后，台山市教育局制定印发了《台山市教师落实“双减”工作承诺书》，以科学的方案，从师德师风、教育教学、作业管理等方面，对台山全市中小学教师提出了科学的具体要求和工作规范，进一步凝聚起广大教师投身“双减”实践的强大力量。“推进‘双减’政策，凝聚思想共识非常重要，教师是‘双减’工作落实落地的核心要素，推行教师承诺制为教师投身‘双减’工作统一了思想、指明了方向、提供了方法。”台山市教育局相关负责人说。
《台山市教师落实“双减”工作承诺书》既激发了教师的教学热情，也为“双减”工作结出丰硕成果打下了牢固基础。截至11月3日，台山全市中小学教师“双减”工作承诺书签订率达到100%，实现全覆盖。“让教师签订承诺书，不是给老师上‘紧箍咒’，也不是随意走过场，而是以一种仪式感，增强教师的职业荣誉感、使命感，同频共振、同心共进，用优异成绩践行‘一诺千金’。”台山市培正小学校长苏金练认为，教师承诺制更进一步提升了教师落实“双减”的责任意识、行动意识。
此外，“双减”政策出台后，台山市加大部门联合治理力度，坚决查处各类违反“双减”政策的培训行为，力促全市校外培训机构合法经营。7月以来，开展联合检查6次、飞行检查10次，问题整改率实现100%。截至目前，台山市原有的由教育部门审批许可的20家校外培训机构，其中学科类校外培训机构已有4家申请注销，3家成功完成“营改非”登记，其余13家申请转型为非学科类校外培训机构，压减率为85%，有效减轻了学生校外培训负担和家庭经济负担。
强化作业设计
研发作业范式资源包供一线教师选用
培正小学作业批改做到“日批日改、及时订正、符号规范、批改精准、等级评价、评语激励”，强化作业辅导的针对性、精准性；武溪中学作业布置充分尊重学生个体差异，把作业质量纳入期末评优评先考核；新宁中学聚焦让每一个学生都快乐，着力打造“智慧作业”，确保每个学生“吃得足”“吃得好”；台城一小组织骨干力量立足作业资源库，创新题型，优化资源库；李星衢纪念学校聚焦学生可持续发展，把阅读融入作业设计，为学生综合素养提升挖掘更多空间和时间……
强化作业设计，提升作业质量，是推动“双减”政策真正落地实施的重要环节。据悉，在推行教师承诺制之前，台山市将提升作业质量作为落实“双减”工作的突破口，在台山市教师发展中心的统筹指导下，充分释放集团化办学“协同作战”效能，发挥集团教研核心团队作用，建立优质作业资源库来实现作业“瘦身”、质量提升。为建立优质作业资源库，台山市教育系统根据不同学段学生年龄特点和学习规律，组织全市学科优秀教研团队和教育集团系统设计体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业、提高性作业和拓展性作业，每个课时均提供基础、提高、拓展三个层次的作业样本。
经过全方位推行，目前，台山市已完成一至六年级语文、数学、英语三个学科所有学习内容的作业范式资源包，并提供给全市一线教师根据实际择优修改、选用。同时，台山市教育系统发挥学校教研管理主动性，推动优化作业管理的项目研究，促进培正中学、任远中学、海宴中学、育英中学、端芬镇中心学校、台城三小6所学校形成“三步考评”作业管理模式和“两讲评两反思”作业校本模式，为全市探索高质量作业体系提供了可资借鉴的路径和经验。
对于“双减”后的作业设置，不少学生发现，学业压力减少了，课余时间更充裕了。“老师会在内容、数量、难度上分层设计作业，安排基础题、提高题、拓展题，让大家在巩固基础和提升能力上各得其所，提高写作业的积极性。现在，我们的课余时间更充裕了，可以阅读、画画、弹琴、下棋……太开心啦！”台城一小六（3）班学生马晓琳说。
台城二小六（1）班学生万晨馨表示，从这个学期开始，学校开展校内晚托服务，她争取在学校完成作业，遇到不懂的问题可以向老师请教，“双减”后的学习生活很快乐、很充实。
构建“一校一品”工作格局
做好“四个加法”
全力促进“双减”政策落地，台山市教育系统在打好“减”的组合拳的同时，加压奋进做好“四个加法”，实现“减负”“提质”双目标。“对于‘双减’工作，我们不能简单地理解为做减法，要高度统一‘减’的手段和‘加’的目标，在减少学生的作业负担和校外培训负担后，学校教育要利用智慧方式实现‘四个加法’，为‘双减’提质增效。”台山市教育局相关负责人说。
聚焦校本研修上“加法”，提升课程质量。“双减”政策实施以来，台山市教育系统充分发挥教师发展中心教科研先发优势，进一步发挥“个体学—集体研—导师引”三级教研模式作用，引领广大教师自觉躬身“双减”工作实践。其中，“个体学”即自学课标、读懂教材、研究学情，铺就教师专业成长“起跑一公里”。“集体研”即台山全市各学校各科组均设立每周定时教科研制度，进行学科“三研”（上好组内研讨课、开好研讨分享会、做好课题研究推进）。同时，坚持一线教研法，教师发展中心各学部教研员侧重为义务教育阶段课堂教学“把脉问诊”“精确制导”，为落实“双减”工作保驾护航。本学期以来，总计听课语文、数学、英语、体育、音乐、科学、劳动、道德与法治8个学科超300节次。“导师引”即充分发挥44个校长、教师工作室以及50名名师的示范引领作用，本学期共开展义务教育阶段送教下乡、专题教研等活动52场，指导教师1344人，有力促进了“双减”工作更好提质增效。
聚焦课后服务做“加法”，拓展素质教育。在充分保障课后服务“作业辅导”模块高质量运行的基础上，着力在“素质拓展”模块花大气力、下狠功夫，聚焦“五育并举”，开发、优化了“悦心艺美”“童趣健体”“经典传承”“启智创新”四大类近40项素质拓展课程，推行全员参与、自愿报名，很好地满足了学生的多样化需求。例如，台山市怡霖学校以多年来坚持举办的“第二课堂”为抓手，倾力打造符合学生全面发展的兴趣特长课程，聘请专业名师授课，组织多元化展示活动，以一系列有力措施为学生提供优质的课后服务。“我很喜欢学校的‘第二课堂’，每个同学都可以选择自己喜欢的项目。这个学期我选择的是古筝，学校为我们提供了很多表演机会。练习古筝缓解了我平时的学习压力，激发了我学习音乐艺术的兴趣，我觉得自己的性格变得更开朗了。”该校六年级学生王怡丹表示，通过参加学校的“第二课堂”，自己变得更自信了，学习也进步了不少。
聚焦家校共建做“加法”，凝聚共育力量。自“双减”政策实施以来，台山市教育局力除家校共建乏力之痼疾，印发《落实“双减”！致全市家长的一封信》，引导广大家长树牢科学育儿意识，助力“双减”工作结出丰硕成果。同时，把提高家庭教育指导能力作为班主任专业成长技能之一，通过专题讲座、线上学习，全面提升教师在孩子成长指导力、家庭教育研究力、家校共育指导力三方面的意识和能力。此外，台山全市义务教育阶段学校把“培育和提高育儿能力”作为家长学校（家委会）、家长会工作的重要内容，邀请优秀家长分享家庭教育经验和心得，建立家长成长共同体。“‘双减’减的是孩子和家庭的负担，绝不是减家长的责任，一个对孩子负责任的家长，必须真正参与孩子德智体美劳全面发展的育人事业。”新宁小学校长黄益光说。
聚焦智慧课堂做“加法”，激发课堂活力。台山市教育系统充分激发“爱种子”教改效力，通过专家讲座、外出观摩学习和导师、技术人员进校指导等多种形式，完成对“爱种子”项目实验学校校长和骨干教师的培训工作。同时，积极推进12所学校100个班级“爱种子”互动教学平台建设，全力创建集多媒体教学系统、学生学习即时反馈应答系统、智能泛移动学习系统等软硬件无缝融合的“互联网+互动课堂”体系，全面提升教师开展基于“三环四得”教学理论的自主学习、互动探究与主题拓展教学活动的辅助作用，进一步激发课堂教学活力，提升教育教学成效。“智慧课堂带来的改变，我们都看得到。”水步镇中心小学常务副校长周茂华表示，通过智慧课堂，找到了教学提质的较好途径，也有效推动了“双减”工作。
“下一步，我们会借助‘互联网+教育’多形式多渠道强化宣传引导，帮助学生家长尽早树立科学育儿观，夯实‘双减’工作家庭教育基础；强化统筹推进，加大台山全市层面的工作统筹力度，发挥学校自主办学优势，进一步优化课堂教学、作业设计及课后服务工作，力争再结硕果，形成‘一校一品’工作格局，推进‘教师弹性上下班制度’落地落实；强化工作保障，深化‘县管校聘’改革，激发集团化办学活力，有效整合音乐、体育、美术等专业教师资源，加快学校基础设施建设，提升办学条件，增强‘双减’政策各项保障能力。”台山市教育局相关负责人说。
文/图 江门日报记者/李嘉敏
通讯员/台教宣
粤公网安备 44070302000670
