睦洲镇中心幼儿园园长翁彩金
司前镇白庙小学校长李丽逢
崖门镇田边小学语文高级教师黄秋燕
大泽镇大泽吕金铨学校李顺娟
三江镇联和小学语文教师林凤琴
双水镇东凌小学语文教师卢燕华
她们，每天都行走在乡间小路上，早出晚归，披星戴月，为孩子们送去知识和关爱；她们，坚守着立德树人的初心，以自身的努力书写着职业的光荣；她们，身体力行地奋斗在教学一线，有着坚定的信念，诠释着幸福的含义。她们，就是乡村女教师。她们可爱且可敬，在平凡的岗位上默默耕耘，践行初心与使命，奉献自己的光和热。接下来，就让我们一起走近这群美丽的乡村女教师，听听她们的心里话，了解她们质朴而美好的小幸福。（策划/钟珍玲）
睦洲镇中心幼儿园园长翁彩金
翁彩金1998年9月踏入教坛后，先后在睦洲中学、睦洲小学、墟镇小学任教，主要担任英语教学工作，获评“新会区优秀教师”“江门市优秀教师”等称号。2019年，由于工作需要，她交流到睦洲镇中心幼儿园当园长，担起推动全镇学前教育发展的重任。
感谢孩子们带给我的快乐
“园长妈妈好！”“园长妈妈我们一起去玩吧！”……
孩子们用稚嫩的声音喊我“园长妈妈”，他们真诚的笑脸是那么可爱，我的心灵被触动了，真切地感受到幸福，心里暖暖的。我常常想，作为一名教师，我要懂得感恩。感谢孩子们带给我的正能量，感谢孩子们带给我的快乐。
从初中教师，到小学教师，再到幼儿园园长，从教20多年来，我的身份转换了多次，不变的，是我对教育事业的热爱。我觉得，教师并不仅仅是一份工作，我更愿意将其视作可以终身为之奋斗的事业，当你真正爱上自己的职业，你才会感受到幸福。
成为一名幼儿园园长后，刚开始，我有点彷徨，毕竟重任在肩。想要不负重托，只能不断学习。我购买了幼教专业的书籍研读，还每天上网搜查资料，参加全区的园长培训班，找前辈拜师学艺。我希望可以办让家长放心、让孩子开心的幼儿园。
记得睦洲镇中心幼儿园正式开学的第一天，我是那么紧张，但站在门口迎接孩子们的我，要假装镇定，保持微笑，我不能露怯呀！“园长妈妈，早上好！”不知道是哪位小朋友精神抖擞地喊了一声，接着，越来越多的小朋友跟我打招呼，一下子，我就被孩子们的笑治愈了，很神奇的，我不紧张了，还发自内心地笑了出来。是孩子们的天真烂漫感染了我，我暗自下定决心，要肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责，尽心尽责照顾好每一个孩子，护航他们健康快乐成长。
我和幼儿园的其他老师一起，积极探索更具趣味性、灵活性的教育方式，注重培养孩子们的良好行为习惯，为孩子们打造展现自我的舞台，培养他们的自信心。我会鼓励幼儿园老师们加强业务进修和学习，还会带队到有先进经验的幼儿园开展交流学习活动。目前，我园正尝试结合睦洲本土特色文化开展特色教育，加强孩子们的文化素养，教育孩子们热爱家乡……
我觉得，老师与孩子们的相处是相互作用的，我感恩孩子们给予我前进的动力和勇气，想要给他们最好的教育环境。孩子们是花，我就是幸福的育花人，一路走来，少不了困难和挫折，但我矢志不渝，孩子们快乐成长的过程，正是我的教师生命增值的过程。
（文/图 钟珍玲）
司前镇白庙小学校长李丽逢
1997年，刚毕业的李丽逢被分配到司前镇白庙小学后，就没有离开过这所学校。2018年，她当选白庙小学党支部书记，成为了司前镇最年轻的校级女领导。作为学校的“主持人”，她时刻不忘自己的身份和初心，始终牢记自己的职责，坚守教书育人的初心和使命，立德树人。白庙小学在她的带领下，教学质量不断提升。
坚守立德树人的初心
成为人民教师20多年了，常常有人会问我：你理想中的校园是怎样的呢？这个问题，不同的时期，我会有不同的答案。而成为一校之长后，我可以很坚定地回答：我理想中的校园，是能让孩子们和教师们都有归属感的校园，我希望校园可以成为一个大家园，“家人”们相互爱护、相互信任，共同努力，一起变得更好。
又到了大课间的时间，孩子们欢笑着来到操场上，开始了早操锻炼。大家做着非常有特色的经典韵律操，充满美感，中华优秀传统文化教育融于一举手一投足之间。每日的锻炼活动，是我校的传统，传承至今。而“书香墨韵、塑造灵魂”，是我校的办学特色，一直以来，我们都非常注重孩子们的传统文化教育，将国学经典《三字经》、《弟子规》、唐诗宋词等融入各学科课堂，引导同学们增强文化自信。而孩子们所做的经典韵律操，是我的一个尝试，我将经典名篇与韵律操相结合，孩子们进行身体锻炼的同时，还能跟着节奏诵读经典，大家都觉得经典名篇变得有趣了，更乐意了解传统文化。
要说作为教师的幸福感，我觉得，很大一部分来自于学生、家长以及同事们对我的认可。我一直都坚持德育为先，多措并举建设文明校园，营造温暖而有序的校园氛围，有针对性地培养孩子们的行为习惯，帮助孩子们拥有更加健全的人格。每日的劳动课，在我的坚持下，现在已经成为学校的特色课程之一，孩子们从中养成了自觉规范的好习惯，形成了积极向上的劳动观，变得越来越勤劳肯干。这些变化，家长们都有目共睹，对学校的信任感越来越强，形成了家校共建的良性循环。
当然，我也是一名教师，立足课堂是我的本分。对于我来说，站在讲台前是一种享受。我喜欢教书，看到孩子们对知识的渴望，我感觉重任在肩。我还要坚持学习、与时俱进，提高教学质量、打造高效课堂，引领学校新课改顺利实施。
我经常说，我就是学校里的“管家婆”，啥都管，还有同事问我：是不是太操心了呢？但我就是学校的大家长呀！没有人不希望自己的家好，学校的各个方面我必须管，还要管好。20多年前，我“捧着一颗心来”，如今，我更要坚守这份初心，立德树人，不负师者之名。
（文/图 钟珍玲）
崖门镇田边小学语文高级教师黄秋燕
1996年师范毕业后，黄秋燕进入崖门镇交贝石小学，成为一名语文教师。2015年8月，又任教崖门镇田边小学。26年来，黄秋燕一直扎根边远农村学校，现在是小学语文高级教师。她2005、2010年被评为区优秀教师，2008、2012年被评为新会区优秀少先队辅导员，2016年被评为新会区教育教学能手和师德先进个人。
期待学生每一步的成长
“美女老师回来啦！”“老师早上好！”每天到学校的时候，总有一群活泼又嘴甜的孩子包围着我，和我说他们的新鲜事，这让我一整天都充满了力量。
潜心教育事业26年，我从青年教师成长为骨干教师，陪伴了一届又一届学生成长，心里有满满的幸福感。乡村孩子见的世面比较少，他们的父母大多对孩子的教育重视程度不高，导致部分学生有不自信的心理。因此，在日常学习和生活中，我特别关注学生的行为举止以及心理状态。
今天下午有一场诗朗诵排练，为了整齐好看，我昨天叮嘱大家统一穿运动鞋回校，但今天我刚踏入课室，便听到了一位学生大声向我“举报”：“老师，新转学来的同学没有穿运动鞋，不要让她参加排练了！”只见被点名的同学低下了头，暗暗啜泣。我走到这位同学面前，询问具体原因。原来，这位女同学有很多兄弟姐妹，家庭负担重，因此，她一直没能有一双像样的运动鞋。得知缘由后，我安慰她说：“不用担心，老师会给你想办法的。”中午，我回家翻找女儿的鞋柜，找到了一双买了许久，但女儿从未穿过的新运动鞋，我的女儿年龄与她相仿，鞋码也大致相同。下午，我就拿着新鞋让这位女同学试穿了。班里的其他同学都很羡慕，那位女同学更是高兴不已，穿戴整齐后立刻走上讲台向我展示，并连声道谢，我也借此机会教育大家：“同学之间应该互相包容、爱护，不能随意指责他人，知道了吗？”
在教学上，对于语文学科来说，乡村学校的课外读物较少，我充分利用手头上的资源，比如每年学校获赠的《青苹果》校园专刊，给学生上好阅读写作课。每周，我会拿出一至两节的语文课作为阅读时间，让同学们仔细阅读《青苹果》；在每节语文课前，我会抽出5分钟时间，让同学轮流上台读报。这些方法效果显著，不仅锻炼了同学们的胆量，还提高了他们的识字水平，锻炼了他们的口语交际能力。学生们性格越来越活泼，表演欲也越来越强，每逢班里或学校组织表演活动时，他们都积极报名。
作为一名老师，我从心底里关心爱护学生、包容尊重学生，期待他们每一步的成长。每天能和他们在一起，我无比幸福。
（文/图 任晓盈）
大泽镇大泽吕金铨学校李顺娟
李顺娟1998年7月参加工作，从教20多年来一直奋斗在农村教育教学一线，现在是大泽镇大泽吕金铨学校教导处副主任，小学高级数学老师。她主动接任“棘手班”，任教班级的班风、成绩进步明显。她积极参加立项课题研究，主动承担“师徒结对”活动任务，曾获“江门市优秀教师”“江门市优秀辅导员”“新会区优秀教师““新会区师德先进个人”“新会区十佳辅导员”“新会区创建未成年人学校活动先进工作者”等荣誉称号。
我一直沉浸在作为老师的幸福中
“老师，一起跳绳吧！”“李老师早上好！这本书好有趣！”……每一天，我都伴着孩子们热情的招呼声，踏进熟悉的校园。
我的第一节课是在六（4）班，今天要带领大家学习《圆柱的体积》。我以学生为主体，把“观察、猜想、验证”的教学方法贯穿整堂课，在课堂中渗透“转化”“极限”等数学思想，并让学生当堂完成我精心设计的课堂作业。为了让学生更好地理解数学知识，我还会设计情景教学，让学生充分动手，让他们学会探究、学会思考。
值得一提的是，“双减”政策的实施，对教师的备课、教学、作业设计、练习册的使用等都提出了更高要求。作为学校分管教学的中层干部，我会组织教师进行日常集体备课、常规教研等，通过“师徒结对”活动，让年轻老师快速提升教学质量，也帮助“老”教师吸收新鲜事物，实现教师个人的快速进步和学校整体教学质量的提升。
下午4时30分，一天的课程结束，校内课后托管服务开始了，我来到六（4）班给学生辅导作业。对于完成作业有一定困难的同学，我会一对一进行个性化辅导，满足不同孩子的个性化需求。
从教23年来，我一直沉浸在作为老师的幸福中。我曾教过的学生中，大部分都已成家立业，甚至他们的子女也成为了我的学生，每一次与他们的相遇，都让我深深体会到教书育人的魅力。
正所谓“教者父母心”，我每天快乐工作，呵护好每个孩子，陪着他们过好每一天。做老师真好！
（文/图 任晓盈）
三江镇联和小学语文教师林凤琴
林凤琴1995年7月参加工作，是三江镇联和小学的语文老师。她坚持扎根基层，热爱教师事业，坚持奋战在一线，对三尺讲台常怀敬畏之心，如今已经成为小学语文高级教师，获得了“新会区名教师”“新会区优秀教师”“新会区小学语文学科带头人”“新会区师德先进个人”“新会区直机关优秀共产党员”等多个荣誉称号。
与孩子们一同成长是我的幸福之源
今天又是元气满满一天！一大早来到校园，同学们热情地跟我打招呼，我也不自觉地扬起了嘴角，看到孩子们朝气蓬勃的样子，心情真好！
虽说我已经做了二十多年老师了，但每次的课堂，我还是会觉得新鲜感十足，因为孩子们会给我惊喜。今天，我要为六年级的同学上语文课，我将带领孩子们一同领略朱自清先生美妙的文笔，进入散文《匆匆》的世界。我用一个有趣的谜语开启了课堂时间，大家的精神一下子就集中了。引导孩子们学会思考，是我追求的教学效果。听、说、读、写，我的课堂设计环环相扣，就是为了让孩子们渐渐融入到课文创造的氛围里。事实上，他们不仅成功进入了美丽的文学世界，更懂得了珍惜时间的道理。孩子们的表现，常常让我出乎意料。比如，在“好句仿写”环节，他们写的句子颇有深意，他们会用日出日落、潮汐起伏、候鸟南飞等现象形容时间的流逝，他们对生活的细致观察让我感到欣喜，也更坚定了我引导孩子多阅读的决心。
下课了，平常调皮的斌仔追着我到了办公室，我还以为他又惹麻烦了呢！结果，他不太好意思地塞给我两片陈皮，让我泡茶喝，说这样嗓子可以舒服一点。当时我真的愣了一下，瞬间觉得心里暖暖的，孩子的心里惦记着我呢！他知道我有点咳嗽，专门拿来陈皮。
其实，与孩子们相处的时光里，有很多这样的温暖瞬间，这也是我最幸福的时刻。每当我的学生取得进步，我都会高兴好几天。他们有了好的表现，我也会记下来，这是我与他们相处的点滴。我常常会跟年轻老师说：“学会享受与孩子们的相处，你会更热爱自己的职业，而且，孩子们也能教会你很多事情哦。”
我觉得每天的课堂时间都是宝贵的。“我是一名教师，首先要上好课，我要切切实实教会孩子们一些知识、本领”，这个信念一直鞭策我不断奋斗。我要抓紧时间提升自我，不断进行教研实践，我还要坚持因材施教，希望自己可以成为孩子们的榜样。与孩子们一同成长，是我的幸福之源。
（文/图 钟珍玲）
双水镇东凌小学语文教师卢燕华
卢燕华1998年7月毕业于师范院校。2002年7月，因工作需要，她从中山市小榄镇调至新会区双水镇工作至今。20多年来，卢燕华初心如磐，坚信“只要逐梦前行，哪里都是实现梦想的地方”，先后获得“新会区优秀工作者”“双水镇优秀教师”“双水镇优秀班主任”“双水镇小学语文科骨干教师”等荣誉。
感受乡村孩子的单纯与美好
不知不觉，我已经在老师这个岗位上默默耕耘20余载。每天清晨，我都带着爱与活力与我的学生见面。我真切地感受到乡村孩子的单纯和美好。这些年，看着他们成长的同时，我也成长了不少。
今年，我接手的班级，学生知识掌握程度参差不齐。我初步了解班级情况后，发现自己几乎需要推翻此前积累的教学架构，为这个班级制定“特别”的教学方案。我没有畏惧，反而对自己非常有信心，毕竟从教多年，什么风雨没见过呢？
我在班里实行因材施教的教学方法——把全班同学分A、B、C、D四个小组，在布置作业时，要求A、B两组全部完成，A组另加一篇日记；要求C、D两组完成基础知识型作业，另外还需巩固以前学过的基础知识点。在每天的课外自习时间，我会首先辅导A、B两组同学的作业，随后，让A组的一部分同学辅导C组的同学，再由A组的其他同学和B组的同学一起辅导D组的同学。这样一套全新模式实践下来，效果十分显著，优秀学生愈发出色，部分基础薄弱的学生不断进步，逐渐跟上了班级的学习步伐。上学期，我教的班从全镇最弱的班级提升至中等水平。
在教学之余，我还很关心学生的身心健康。孩子们都是很单纯的，若是犯错了，一定有原因。比如，看到班上的两位男同学推搡打架，我便把他们叫到办公室，听他们各自陈述一遍事情的原委，再分别跟他们说清楚各自做得不对的地方，最终，两位男同学冰释前嫌，和好如初。我愿意倾听学生内心的声音，及时鼓励有进步的同学，因此，学生对我的信赖度越来越高，渐渐把我当作可以学习的榜样。他们的学习态度、行为举止都会发生积极的变化。
扎根乡村教育的沃土多年，每一次看到我的学生从顽劣变得乖巧、从平庸变得拔尖时，我的内心都会由衷地感叹：成为一名老师真的是一件很幸福的事。
（文/图 任晓盈）
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